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付志李晓菲《狱空》小说介绍
付志李晓菲《狱空》_狱空

付志李晓菲《狱空》

青鱼与歌 著

小说主角： 付志 李晓菲 张向阳 杨勋 晓菲 肖汉 蓝天云 阿泰 刘凡心 小武

相关标签： 都市 对话 男频 天使 地狱 风云 人间 小说

最后更新：2024/3/9 0:00:00

最新章节：付志李晓菲《狱空》最新章节 第十六章 我要带着光荣回来 2024-03-09

小说简介：他日我若起风云，不卷三千浪不休。报国且舍生与死，敢扶青云登高楼。这是一群曾经坠入地狱的魔鬼，被世人憎恨！当理想唤醒了他们，化作天使重临人间！......

内容摘要：监狱如同地狱，入狱对于一个人一个家庭便意味着破灭。古往今来对于普通人来说罪犯是可恶的，他们破坏了别人的幸福，夺取了别人的生命，危害了社会的稳定！不管是统治者还是谁，惩治犯罪预防犯罪是每个时代都要做的。从监狱出来的人多多少少会受到世俗歧视的眼光。对于入狱者来说，意味着失去和融入社会的希望，也意味着失去自由，失去追求理想和希望。但是对于管理他们的人来说，是赋予他们一次新的生命，新的希望，新的开始！监狱不是地狱，对于监狱警察的付志来说，监狱应该是认识和获得另一段幸福的开始，从当上了一名普通的狱警开始，付志就不会忘记，爷爷在小时候告诉过他。清朝时期祖辈曾蒙冤入狱，更是在牢狱中郁郁而终，给这个家族带来了沉重的打击！后来整个家族南迁十年。时间长了，慢慢的人们对有过入狱家庭的改观，但是家人却摆脱不了这种影响。为了让人们从新正视这一群曾被罪恶冠名的特殊群体和家人，他作为狱警更要明白自己的责任和使命。通过不懈的努力，在国家法制发展得到重视的大势所趋下。新的制度，新的政策改革，赋予了这群人新的人生。曾经的恶魔，后来的天使，一个个被恶魔带走的人又回到了人间，不仅奉献了自己，更造福了所有人，且看他们如何从地狱

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第16章 我要带着光荣回来 第15章 不忘初心 第14章 再次下手 第13章 感觉他是我爸爸 第12章 危机浮现 第11章 生死战 第10章 男人之争 第9章 撒网 第8章 他是我男朋友 第7章 同学聚会 第6章 配合行动 第5章 通过考验 第4章 参与卧底计划 第3章 人性的考验 第2章 卷 第二章谈笑间风云再起 第2章 卷 第一章死亡游戏 第14章 等待 第13章 风雨欲来花满楼 第12章 这才是S 市 第11章 师者授业解惑也 第10章 人轰动一城 第9章 必须晚点回来 第8章 感激还是选女婿 第7章 紧急归来 第6章 回家 第5章 女孩心思 第4章 抢劫 第3章 组长蓝天云 第2章 谁说了算 第1章 入狱 序言
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付志李晓菲《狱空》书评精选
匿名书友
哈利波特教授文，粮草。
为什么看这本书:
1.走教授路线的文很多，但是这本写出了教授的感觉，主角装逼的姿势也很自然，显得逼格很高。
2.没有一味按照原著剧情走，好评。
为什么不看这本书:主角的牛逼主要依靠吹，古代魔文吹得那么厉害，实际做成的事情却很少；伏地魔死后，魔法界暴露的剧情拖沓，作者看来是想写出两个群体冲突的厚重感史诗感，但是我只看到了幼稚，粗糙和意义不明。
匿名书友
很难得的在画风上尊重原著的同人。
一般的同人只能做到在情节上尊重原著，即原著发生的事儿同人承认；
稍好一点的能尊重人设，即原著的人物性格大差不差；
但大部分同人的个人解读都会非常重，导致写出来的作品画风与原作差别特别大。
这一本难得的是各个原作的人物的说话风格、思维模式都能尊重原著。

此外，主角的性格描写的也很好，作为教授，他在教学上能创造新的模式，能包容并指点学术的问题，在学术上能开创新的道路。这些内容是真正在书中用情节描写出来了，而非单纯的加背景板设定，这是很难得的。
匿名书友
教授文，男主蛇院出生，目前进度无cp。
最近把起点比较长的哈利波特同人都看了一圈，这本是个人认为最好看的
匿名书友
268
伪无敌流，总体的风格是严谨的，主角设定大概知道原著，但不清楚细节，所以本书的剧情没有简单的走原著流程，闪光点是对于“魔文”这个概念算是写出了点干货。
目前没有女主，主角的核心动力是追求知识——魔法的本质，性格平和没有野心，但因为穿越过来最初几年惨痛的被压迫经历，导致性格存在隐性的压抑，以及对穿越到异界难以避免的产生孤独感和迷茫。
目前看到60万字，作者小心翼翼努力在讲好故事，主角的人设算是立住了，巧妙的融合进了原著庞大的框架体系里，没有突兀的违和感，也没有感觉到明显的力量体系奔溃，很不容易。
匿名书友
非常精彩！追入迷了，仙草！
匿名书友
拥有俺寻思之力的巫师皮大技霸
匿名书友
HP同人

开局霍格沃茨老毕业生，被某白胡子校长拒绝了两次入校当教授，第三次终于成功了。

主角由于小时候是孤儿，来到hp世界后进入学校被分到了斯莱特林，被霸凌，导致对于力量相当渴求，报复归报复，但心中仍然有着底线和坚持。

成为魔文教授后，开始进行教育改革，发放先进的魔文试卷，现在已经让所有的任课老师加入进来了。

校园方面的描写很不错，很贴近原著，有一种纯真美好的感觉。

除了主角外，人物刻画也相当不错。

比较优秀的同人作品。

粮草
匿名书友
高清重制版那个评论，笑
匿名书友
好看，能和另一本魔文教授媲美
匿名书友
男主穿越成麻瓜孤儿（因为不知道父母，也可能是混血），斯莱特林毕业，毕业没几年成了霍格沃茨魔文教授。身为教授利用地球的题海战术帮学生提高成绩，还发明各种魔文道具。故事没有完全按照原著发展，但又很符合原著风格。目前无女主，细节很棒。

——转载书评，看久了略平淡
匿名书友
不错，跳过了主角上学的7年，直接从主角毕业后3年返校任教开始。主角5年级和纯血家族决斗pk算是个毒点，好在是背景故事，被一笔带过，不影响。没黑老邓，话说老邓年轻时候的教育有问题，出了汤姆后（虽然我怀疑老邓对汤姆怀柔，不监视，汤姆还是这吊样），改变方式，对和汤姆出身如此相像的主角（孤儿院，有强大的天赋，）默默引导，第三年才同意了主角的任教，让主角对强大力量的追求转为了对魔法本质的追求，很合理。
匿名书友
刚开始我还奇怪为啥热榜会出现本万年老TJ的书，点进来才发现原来是另一本……
看完后非常怀疑是那本的原作者出来重写了，文风非常相似，都很舒服，如果不是那只能说新作者有两手。
总的来说，写得还行。
匿名书友
不错，跳过了主角上学的7年，直接从主角毕业后3年返校任教开始。主角5年级和纯血家族决斗pk算是个毒点，好在是背景故事，被一笔带过，不影响。没黑老邓，话说老邓年轻时候的教育有问题，出了汤姆后（虽然我怀疑老邓对汤姆怀柔，不监视，汤姆还是这吊样），改变方式，对和汤姆出身如此相像的主角（孤儿院，有强大的天赋，）默默引导，第三年才同意了主角的任教，让主角对强大力量的追求转为了对魔法本质的追求，很合理。
匿名书友
有仿造太监神书《霍格沃茨的魔文教授》的痕迹，但水平不错，属于可看。
开头我差点没看下去，主角人设和行为有点矛盾，在作者的人设中，主角在学生时代就打遍了纯血家族，被邓布利多看成第二个伏地魔，本身性格又偏学者气，但是作者开头写了个小细节，主角一回到家里，”呜呼“怪叫了一声……
就很矛盾。
后面却写的很好，主角强大又温和的学者人设维持住了，和之前那本魔文教授一样，对哈利波特世界观做了合理化的补充。
总的来说，粮草。
匿名书友
近几年不错的哈利波特同人
匿名书友
无聊大纲文，毕业三年写了2本麻瓜研究又想回学校研究魔法。
脑洞出个活动手办，其实原著早就有那玩意了。
原著避开魔法原理没写，这书就瞎巴巴，一股牛排里放了方便面调料的感觉。
匿名书友
本书原创主角，无种马，无感情戏，无cp。
这本算我在起点追的唯二哈利波特同人了。首先，原著的角色写的挺写实，他们身上的优缺点都很原著向，智商没有明显降低，有几个配角还写出了特色。
其次，终于有人在哈利波特世界挖掘魔法的潜力了，终于！虽然哈利波特是儿童文学，但是这也是魔法世界啊！咱们除了抨击罗琳阿姨的金融设定，咱们还可以把魔法深度挖掘一下啊！明明能写的地方还有很多，为毛好多同人还是为了三人组转圈，让人怨念。
匿名书友
追到417章,穿书到哈利波特世界从小长大，入学霍格沃茨到毕业，故事是从三年后入职做教授开始。
个人看点：最大亮点是创新的教学方式，与学生的互动，主角自己的魔法研究，参与并改变的原剧情，对魔法世界的一些改变。
更新很给力。
个人毒点：前面有些教学外的原创剧情有些拖沓，不多，整体感觉得到写得越来越好。
匿名书友
其实我对主角在霍格沃茨的7年学习经历更感兴趣
匿名书友
這本書讓我想到起點年代比較早的《霍格沃茨的魔文教授》或者現在仍在晉江連載的《[HP]专推老邓二十年》，他們都是從魔文、魔法造物作為HP同人的切入。這種切入只要能夠平穩不躁進，自圓其說擴展原著，寫起來都很有可讀性，因為HP原著有太多精采的魔法造物，大至城堡與魔法部，小至紐特的手提箱與三人組的活點地圖，而JK沒有花太多筆墨處理這方面的魔法體系，這一大塊留白非常適合同人作者發揮。
劣質HP同人介入魔法界的方式，往往以一種瞧不起原世界的妄自尊大姿態，強行用二設痛打原著，把原著角色貶成智障，《舌尖上的霍格沃茨》便是當中代表。這篇小說則非如此，作者一方面藉由人設淡化了主角的穿越者全知，一方面引入了原著沒有的二設，卻又沒有讓二設凌駕一切，主角與原著角色能夠對等對話，主角有一些對魔法界而言較為新鮮的想法，而原著角色能夠對他的想法有所回應與提出建議，藉此勾勒一個完整的世界。
HP原著的另一大塊留白處就是教學，原著更多的是描寫三人組的課後活動，課堂情景就算有出現通常也只是描寫一些上課中同儕、師生的對話，具體流程如何、教學方法如何其實並不清晰，比較深入者只有第二集的洛哈特、第三集的海格與盧平、第四集的假瘋眼、第五集的恩不理居、第六集的史拉轟，因此教學現場也是同人很適合發揮的好地方。然而，大部分同人在教學上通常都寫得一塌糊塗，只能玩玩填鴨教育，卻自以為多麼先進，殊不知只是無聊當有趣。
這篇小說在教學上發揮得很好，主角對魔法的細項拆解是後設認知的體現，對於助教功能的描寫也很合理，引入得不突兀、實施過程也不誇張，也讓主角因此與三人組搭上線。主角的教學方法不只具體可行也符合現今教育潮流，善於用好的教學環境與教學器材啟發學生動機，更懂得培養學生實作能力。